美国儿科学会（AAP）是改变主意关于“屏幕时间”，或者至少将其立场带入成熟的数字时代。
即将在10月宣布的AAP政策声明的即将进行的修订，这是由确认其驱动的当前的屏幕时间指南，以缩短任何屏幕时间而闻名2岁以下的孩子每天将大孩子和青少年限制为两个小时，已经过时了。当前的一些建议早于广泛的互联网使用。
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“问题在于技术的移动速度比科学能够研究的速度快。”他是AAP儿童，青少年和媒体领导力工作组主席Ari Brown博士说。“我们以前的建议之所以提出，是因为我们对电视使用的潜在风险有足够的健康和发展问题，以向父母提供建议。”xf187手机版
随着学校急切地实施资金允许的技术，更不用说编码的成绩丰富课程了，可以让孩子们在计算机上创作音乐，并有强有力的轶事证据表明，玩Minecraft可以使自闭症儿童受益，挑战严格的最小化忽略了明显的最小化。今天的孩子是“数字原住民”。技术在他们的血液中。
AAP的新观点总结在“除了“关闭”之外：如何在媒体使用方面为家庭提供建议，“将电视，计算机，游戏系统，智能手机和平板电脑视为工具。与他们在一起的时间可能对孩子有好处或对孩子有利，具体取决于他们的使用方式。
从2012年开始，AAP使儿童和媒体成为重中之重，这是2015年5月的最终重点。成长数字“研讨会。会议汇集了有关儿童发展，社会科学，儿科，媒体，神经科学和教育的专家，并引起人们对越来越多的证据体系的关注，这些证据支持了儿童和青少年发展中筛查时间的潜力（且可能重大）的好处。
布朗报道，社会科学家介绍了数据表明，当青少年在线连接时，这些同伴联系可能“有意义”，有时比他们的现实生活友谊更为支持”。
她说，这意味着“随着青少年发展自己的身份和自尊心，有一些非常积极的[在线]接受和支持的机会。”
其他见解指出了增强数字媒体教学潜力的可能方法。她说，神经科学家提出了研究表明，2岁的孩子也像现场通信一样通过视频聊天来学习新颖的单词，这表明这是最重要的双向互动。因此，促进来回的技术更有可能促进学习。
但这是事实：不管软件有什么促进，递给2岁的iPad并走开都不会削减它。
布朗说：“我们所有的专家都表明了共同参与的重要性。”父母的参与决定了屏幕时间的最终性质。特别是对于幼儿而言，积极的结果依靠“屏幕时间”也“在一起”。
实际上，大部分屏幕时间的善良潜力取决于父母，无论孩子是3还是13岁。AAP推荐父母在可能的情况下加入了他们的孩子，即使他们不共享活动，也可以熟悉他们的儿童选择的媒体。
父母还应该为孩子们何时，何时和多长时间参与屏幕时间，建立“无屏幕区域”（提示：餐桌）制定基本规则，当然还监视所有内容。屏幕时间的潜在好处不会抵消潜力（且潜在的重大）危险。
布朗说：“育儿没有改变。”“相同的规则适用于您的孩子所生活的每个环境 - 学校，家庭，技术...设定限制，成为一个好榜样，知道您的孩子的朋友是谁以及他们的去向。”
AAP关于儿童和媒体的新政策声明可能要到今年下半年才发行，但布朗表示，它将“承认研究差距在哪里……希望优化数字时代展示的机会，并最大程度地降低风险。它将是实用的，而且足够广泛，可以变得更常见，因此指导将能够跟上下一个伟大的技术。”
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