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学习障碍并不是成功未来的障碍 - 即使是艾伯特·爱因斯坦（Albert Einstein），在阅读时也是一个晚期的植物。不过，阅读障碍，运动障碍和功能障碍的状况会使学校变得艰难。对于某些孩子来说简单的任务可能需要更长的时间，并且需要一对一的学习障碍儿童。我们有一些活动应该使阅读，写作和解决数学问题更加有趣。
- 提起一个档次：由于学习障碍，阅读和写作非常难以掌握。但是，如果您可以带来孩子的其他感官，而不仅仅是盯着一本书或一张空白的纸，那么您就在正确的轨道上。富有想象力 - 用大而戏剧性的手势在空中练习写作，或用闻起来很香的播放字母。让孩子绘制您正在阅读的内容 - 有原因图画书如此受欢迎！只要您可以，请记住不要仅仅专注于视觉效果。引入气味，味道，运动和听觉元素。当孩子阅读时，他或她也可以说正在阅读什么，绘制故事甚至表现出来。数学问题也是如此 - 使用具体对象，解决一个单词问题并绘制方程式所说的内容可以真正有所帮助。
- 使写作有趣：具有影响语言的学习障碍可能会使写作看起来像是一件琐事。为什么不再次有趣？美国学习障碍协会建议与孩子一起制作一堆明信片并装饰它们。然后，他或她可以将一些句子写给朋友或亲戚，然后将他们送走（带有孩子喜欢回收邮件的额外奖励）。阅读任何类型都是不错的，因此您也可以分解一本食谱并制作鸡巴的孩子食谱，然后让孩子写一两句话，以了解结果 - 一年后翻转该书，并看到一条评论说通心粉是橙色的正确阴影，应该让您微笑。
- 朝另一个方向走：对于一个学习障碍的孩子来说，感觉自己或她不像同学那样聪明，这并不少见。重要的是要清楚地表明，学习障碍与智力无关，但这也是一种自尊心的提高，发现孩子在这方面的另一个活动也是很难的东西。体育促进团队合作与合作，而艺术则可以发挥创造性的表达。您可能拥有世界上最好的弓箭手，雕塑家或渔夫，甚至不知道，因为您在学年的大部分时间里都与导师在一起！
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