孩子们在学校使用iPad的情况如何？

多年来，一种没有太大变化的教室技术是教科书。也就是说，到目前为止。苹果公司正在与领先的教科书出版商合作，创建具有互动性，引人入胜和充满令人叹为观止的图形的电子版本。过去的一次使用，一本破旧的教科书后面的撕裂工作表很快就会成为过去。因此，是否应该将传统教科书替换为iPad之类的设备的问题并不是“ if”，“何时”的问题。

纸质教科书有很多缺点。首先，它们是由纸制成的，因此当您考虑必须生产的每个主题的数百万副本时，它们并不完全友好。其次，教育信息可能会迅速变化，使许多教科书过时，注定要进行回收箱。一个装满教科书的书包也很重，研究表明，由于背包的重量，孩子们越来越遭受背部麻烦和姿势不佳。

在课堂上使用iPad的另一个论点是，孩子比旧教科书更吸引这些设备。不管喜欢与否，信息年龄都在进行中，您的孩子更可能知道如何使用智能手机或平板电脑，而不是幻灯片规则和量角器。如今，孩子们已经使用这些设备长大了，因此与教科书相比，他们更舒适，与iPad的互动更加互动。只需询问任何看过孩子的父母尝试通过触摸屏幕来操纵平板电视即可。

父母参与孩子的教育比以往任何时候都容易。

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尽管这是一项新技术，但已经进行了一些有关在课堂上使用iPad的研究。俄亥俄州的一位老师发现，使用iPad的高中大二学生在阅读和编写标准化测试的部分方面得分更好。另一项更广泛的研究发现，在整个学年中，一所加利福尼亚学校的数学得分提高了20％。

但是平板电脑在高层教室外也很有用。就教师而言，iPad的伟大之处在于，这些设备可以使K-Through-12的学生受益。

从小就可以使用Storypatch或ComicsTrip等各种教育应用程序，这些应用程序使孩子们可以创建自己的图画书或漫画。音乐应用程序可以帮助教会音乐家如何以互动的方式阅读音乐，而不是简单地学习在乐曲音乐页面上印刷的笔记。艺术应用程序让孩子们画画，并帮助他们了解更复杂的光，形状和颜色的关系。打开众多照片应用程序之一，您可能会有一位未来的摄影师。

这些只是一些更具创意的应用程序。互动教科书让孩子们进行测验和测试，通过数千张高清质量的照片和电影拇指，甚至与天文学应用程序与周围的星系互动。孩子们可以参加虚拟科学实验，用简单的触摸操纵3-D图像，并与世界另一端的实验室或学习伙伴建立联系。一个孩子通过与该国的学生进行实时视频聊天来学习外语的想法是老师和父母很快拥抱的事情。当然，安全性和互联网是一个主要因素，因此教师将不得不仔细监视使用。但是，课堂上iPad和其他平板电脑设备的未来非常类似于产品本身 - 几乎是无限的。